Minha primeira experiência com leitura foi muito boa e sempre
gostei muito de ler. Quando criança o que mais gostava, assim como
muitos já relataram, eram das histórias em quadrinhos da turma da mônica
e walt disney e na escola adorava os livros da coleção vaga-lume que os
professores solicitavam a leitura para compor a avaliação bimestral.
Tive algumas dificuldades no ensino médio para ler alguns livros como
Dom Casmurro, Memórias Postumas de Brás Cubas e mais alguns, mas também
foram importantes para o meu desenvolvimento e gosto pela leitura.
Na
minha prática em sala de aula, já utilizei vários livros paradidáticos
como Encontros do Primeiro Grau, O segredo dos números, Frações sem
mistérios, etc. Isso ajuda na contextualização enriquecendo o ensino de
determinados conteúdos.
Mônica Udo
Legal Mônica, realmente o hábito da leitura na sala de aula é muito importante.
ResponderExcluirObrigada pela sua participação.
Sonia
Eu é que agradeço Sonia, obrigada por sua iniciativa.
ResponderExcluirAbraços
Estratégias de leitura e interpretação na resolução de problemas matemáticos
ResponderExcluirDesde o inicio da minha atuação como professora de matemática notei a grande dificuldade dos alunos na leitura, escrita e interpretação de problemas matemáticos. Por isso resolvi fazer um curso de pos graduaçâo em Lingua Portuguesa (PUC-SP), onde aprendi muito.
O aluno diante de um problema, ele lê e diz que não entendeu nada principamente por desconhecer o significado de algumas palavras, portanto sempre incentivo refazer a leitura e procurar o significado das palavras em um dicionário que deixo à disposição deles.
Após a leitura destacar as informações fornecidas e o que se pede para fazer e finalmente tentar efetuar os cálculos necessarios para a resolução do problema dado.
E também fornecerr as informações e pedir a eles que escrevam o enunciado do problema.
Com isso o aluno estará desenvolvendo a escrita e a leitura.
Tizue Sugahara